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Affichage des articles du 2017

Une tactique pour préparer l'oral du CAPES maths en si peu de temps

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Un Mégamathien qui prépare le CAPES m'envoie son programme personnel d'entraînement pour les épreuves d'admission, un programme qui tient la route et essaie de s'adapter au peu de temps restant avant les oraux. Ce Mégamathien m'autorise à recopier son programme ici, alors voyons-le. Cela donnera des idées de préparation à ceux qui en chercheraient...
DEBUT DU MESSAGE
Disons-le clairement, je suis très stressé, et un peu déboussolé par rapport à ce qu'il y a à préparer compte tenu du temps restant... De plus vous indiquez bien qu'il faut beaucoup de recul, ce qui est évident et nécessaire, mais je me dis qu'il est impossible cette année de réunir tout cela...

Situation : * J'ai acheté tous les livres de lycée d'une même édition (présente le jour J) et mes autres livres, dont les vôtres, arrivent aujourd'hui. J'ai d'ailleurs fait l'impasse sur les livres du collège... Est-ce une erreur ? * J'ai lu attentivement vos réponses et rega…

ORAL CAPES MATHS : n'ayant personne pour me guider, je cherche des réponses à mes questions...

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Questions posées le 10 avril 2017 sur les oraux du CAPES maths
(...) Je me présente brièvement : j'ai 28 ans, je suis statisticien depuis 4 ans, et j'essaie de changer d'orientation afin de devenir professeur de mathématiques. J'ai fait ce choix de réorientation car je suis passionné par la pédagogie, et qu'à mes yeux la transmission à du sens. Beaucoup de doutes m'accompagnent pendant mon apprentissage étant donné, notamment, l'estime que l'on porte au corps enseignant. Mais j'essaie quand même, j'aurai plus de regret à ne rien tenter.
Comme tous les futurs enseignants, j'ai passé les écrits du CAPES le 3 et 4 avril. Ça a été difficile de me remettre dans les cours (sentiment d'avoir tout oublié) et de poursuivre le travail à côté, mais je pense avoir assuré "un minimum" ces premières épreuves, sans casser la baraque pour autant... Vient alors la préparation de l'oral. Il est vrai, je m'y mets tard en ne commençant que…

Quelles méthodes conseiller pour travailler les 38 leçons d'oral 1 du CAPES maths ?

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Mot de Marine : 
Les écrits étant passés, et pendant cette interminable attente des résultats il va quand même falloir de motiver pour travailler l'oral ! Je vous contacte afin d'avoir vos conseils pour la préparation de l'oral, et en particulier celui de l'oral 1. Quelles méthodes conseillerez-vous pour travailler les 38 leçons ? Les prendre une par une et les préparer comme on ferait le jour de l'oral ? 
Je ne sais pas trop trop par quel bout m'y prendre ! Merci beaucoup !  (...)




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Bonjour Marine, 
Les écrits sont passés, et il est temps de se mettre à la préparation à l'oral. Cette préparation aurait dû débuter beaucoup plus tôt dans l'année car l'oral possède un coefficient double de l'écrit depuis la session 2016, et que les thèmes abordés sont aussi dans le programme des écrits. La préparation à l'oral nécessite du temps et de la patience, mais aussi de l'organisation. 
Il y a de nombreuses façons d'ab…

Pédagogie inversée = travail à la maison avant de se voir en classe

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Mél reçu le 29 mars 2017 Bonjour Monsieur Mercier.
Mon questionnement porte sur la pédagogie inversée » en mathématiques dans le secondaire. Je suis fils d'un ancien professeur de math, aujourd'hui décédé, qui a enseigné jusqu'en 1982 au lycée Jacques-Audiberti d'Antibes, en première et terminale C. Je connais un peu les maths par mes études.
Y-a-t-il dans votre énorme site un endroit où cette question est abordée ?
Je viens juste d'entendre parler – aujourd'hui – de ce qu'on appelle la classe inversée ; mais, venant de commencer une enquête sur la carrière professionnelle de mon père, laquelle avait été marquée dans les années 70 par une méthode qu'il avait instituée dans ses classes et qui présente avec elle de nombreux points communs, ma curiosité en est d'autant plus aiguisée.
Evidemment j'essaie, par des témoignages, de reconstituer du mieux possible en quoi consistait les séances avec mon père, qui faisait, sauf exception, fi du cours magi…

Avez-vous des sujets d'oral du CAPES interne 2016 ?

De : *** Envoyé le : vendredi 24 mars 2017 13:00 À : Dany-Jack Mercier Objet : Oral Capes interne
Bonsoir,  
Je me permets de vous contacter car je suis admissible au capes interne de Mathématiques. 
J'aurai voulu savoir si vous n'aviez pas des sujets d'oral de l'épreuve 2016 corrigés ? Cela afin de me donner des idées de comment aborder certaines notions, d'avoir des exercices pertinents qui intègrent ou non les TICE, des exemples de mises en œuvre d'activités (déroulement, travail par groupe/individuel, temps, coups de pouces etc...). 
N'enseignant pas en collège, je n'ai pas grand-chose sur quoi me baser. 
Merci d'avance (...)

REPONSE
Tout d’abord, félicitation pour votre admissibilité !
Pour les exemples de sujets d’oral 2016, les candidats ne m’en ont pas envoyés l’année passée, si bien que je n’ai pas pu continuer à les mettre en ligne sur MégaMaths. Je suis désolé. Je pense que vous avez déjà visité la page CAPES interne de MégaMaths où je co…

Stage après succès au CAPES : je ne pourrai pas me permettre de partir loin de chez moi...

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MEL RECU LE 14 MARS 2017
Bonjour,
Tout d'abord un grand merci pour toutes les infos que vous disséminez un peu partout, à travers vos livres, votre blog, votre page Facebook... une aide très précieuse qui m'accompagne dans mon parcours.
Je me permets de vous poser quelques questions, qui ne concernent pas vraiment le CAPES, mais les procédures d'affectations en ESPE et en établissement lorsqu'on est reçu au concours. Je ne sais pas si vous saurez m'y répondre ; de mon côté j'ai du mal à trouver des informations.
Voici ma situation : je prépare le CAPES 2017 (3e concours) tout en continuant à travailler dans mon entreprise ; je suis extrêmement motivée pour cette reconversion, c'est une vocation que j'ai toujours eu, sans avoir jusqu'ici réussi à franchir le pas ... Je suis inscrite en Master 1 MEEF, et je ne vais en cours que très ponctuellement lorsque mon emploi du temps me le permet ; cela me permet d'être accompagnée par des professeurs, d&#…

Ecrit 2 au CAPES maths et option informatique

Guillaume me demande des éclaircissements sur la préparation de l’écrit 2 pour les candidats ayant choisi l’option informatique. Voici ses questions :
Bonjour M. Mercier, Je prépare actuellement le CAPES externe de Mathématiques. Je le prépare tout seul, je ne fais pas de prépa. J’utilise notamment comme support, votre trilogie « Prépa CAPES Maths 2017 ».  J’ai choisi l’option informatique et j’apprécie vraiment la distinction faite entre les exercices étoilés (option maths) et ceux qui ne le sont pas (pour les deux options). Cela me permet de cibler un peu mieux ce qui est attendu pour un candidat option informatique.  Ceci dit, des doutes persistent et mes questions seront donc liées aux attendus en maths lorsque l’option info est choisie:  1) De manière générale, comment savoir si une notion, un exercice, est lié à l’option maths ou info ? Lorsque l’option info est choisie, faut-il se baser uniquement sur le programme collège/lycée pour réussir l’écrit n°2 ?  2) A quoi doit-on s’a…

Préparer de beaux programmes à l'oral du CAPES ?

Voici la réponse d'un ancien capésien sur la capacité de préparer de beaux programmes pendant les 2h30 de préparation d'une épreuve orale du CAPES. Cet ancien candidat nous rappelle que le temps de préparation s'écoule vite, et qu'il y a beaucoup de priorités.
On se lancera donc dans la création de beaux programmes informatiques seulement si le temps le permet !
Attention, je vais parler pour le CAPES (externe pour ma part), mais 2h30 de préparation par épreuve orale, ça passe très vite pour : Lire et comprendre ton sujet.Ouvrir une session sur une machine mise à ta disposition.Prendre possession de la machine (n'oublie pas que les outils et autres infos ne seront pas au même endroit que chez toi. D'où un temps d'adaptation). Préparer et écrire un plan de leçon et de développements ou préparer le sujet de l'oral 2. Peut nécessité de fouiller des bouquins. Trouver des exercices. Garde les bouquins pas trop loin. Mettre au point un (petit) programme de démo…

Trois livres décisifs pour se débarrasser de douleurs invalidantes !

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Pour pouvoir se lancer dans des projets dans sa vie,  à n'importe quel âge, il est important de préserver sa santé et ses capacités motrices. Quoi de plus agréable que de courir 8 km dans une forêt ? Quel plaisir peut égaler le fait de se trouver seul sur son paddle au milieu de l'océan, le soleil au-dessus de sa tête et les vagues qui vous entraînent ? 
De façon plus prosaïque, ne pas être en forme est un sérieux handicap pour réaliser ses projets. Que ce soit pour préparer un concours ou écrire un livre, que ce soit pour accueillir des personnes dans un magasin où les servir dans un restaurant, dans tous les cas un énorme mal de tête empêchera d'être celui qu'on désire être. Souffrir n'est pas idéal pour avancer sur son chemin... 
Les médecins proposent des solutions pour camoufler la douleur s'il s'agit de migraine, de mal de dos ou de tendinite. Mais ces solutions sont temporaires, et les anti-inflammatoires cachent la douleur qui revient inlassablemen…

Au BAC on ne peut mettre que 4 notes possibles en LV2. Est-ce normal ?

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Une enseignante d'Italien m'a récemment dit qu'en langue vivante 2 au BAC on ne pouvait mettre que certaines notes sur 20, et que cela obligeait clairement l'examinateur à surnoter le candidat, quel que soit le niveau qu'il a atteint.
Je suis allé me renseigner sur internet, et je suis tombé sur une page de questions-réponses du ministère adressée aux candidats au BAC. Voici la copie d'écran faite ce jour :



A lire ce texte, tout va bien. Je recontacte ma collègue d'Italien qui a déjà fait passer des BAC les années précédentes pour lui dire que son information semble fausse. Elle me me répond : Alors là... Les grilles de référence pour la partie "Compréhension de l'oral" sont sur le BO N°4 du 23 janvier 2014. On peut y lire : LV1 => 5 notations possibles 2/20 ; 6/20 ; 10 /20 16/20 ou 20/20. LV2 => 4 notations possibles  4/20 ; 8/20 ; 14/20 ou 20/ 20. Et on adopte le même système pour l'expression orale en continu et en interaction ma…